Co se u nás událo.
Vzdělávání neslyšícího dítěte s kochleárním implantátem

Článek přináší podrobnou zprávu o semináři "Vzdělávání neslyšícího dítěte s kochleárním implantátem", který proběhl v Praze 26. listopadu 2005 a který pořádala Federace rodičů a přátel sluchově postižených. S jednotlivými příspěvky vystoupili pracovník střediska rané péče, pedagog ze speciální třídy pro děti nedoslýchavé a děti s kochleárním implantátem, která existuje při Speciální škole pro sluchově postižené v Hradci Králové. Dále logoped, člen komunity Neslyšících a rodiče neslyšících dětí, které mají implantát. Kromě příspěvků z domova na semináři zazněly i informace ze zahraničí, z USA.
Celý text

Zkušenosti rodičů.
Jsem na Elišku hrdá

V naší pravidelné rubrice jsme se opět podívali do rodiny, o níž jsme už v Info-Zpravodaji psali. V tomto rozhovoru jsme si povídali s paní Danielou Vakaráčovou o její dceři Elišce. Od posledního rozhovoru v Infu uplynulo už šest let. Tenkrát bylo Elišce dva a půl roku a byla dva měsíce po kochleární implantaci. Nyní má brášku Honzu, je jí devět let a je integrována do třetí třídy běžné školy pro slyšící...

Ze zahraničních zkušeností.
Poznatky a zkušenosti se vzděláváním dětí s kochleárním implantátem
v USA (1. část)

Paní Mgr. Martina Šmídová již několik let pobývá ve Spojených státech amerických. Její příspěvek, který zazněl na semináři "Vzdělávání neslyšícího dítěte s kochleárním implantátem" mapoval problematiku kochleárních implantací a vzdělávání dětí s implantátem ve Státech, poté se zastavil u Centra kochleárních implantací na Gallaudetově univerzitě a úplně na závěr se mohli účastníci semináře dozvědět o osobních zkušenostech paní Šmídové v roli asistentky dvou dětí s kochleárním implantátem integrovaných do běžné školy. První část příspěvku si můžete přečíst v tomto čísle Info-Zpravodaje, o Centru na Gallaudetově univerzitě a o zkušenostech Mgr. Šmídové coby asistentky si budete moct přečíst v dalším čísle Info-Zpravodaje.

Rozhovor.
Ve společnosti slyšících mám vyšší kvalitu života, ale ve společnosti
neslyšících bych se možná mohl lépe prosadit

V rubrice rozhovorů přinášíme rozhovor s mladým mužem Mirkem Radou. Pan Rada byl v roce 1992 "prvním českým dítětem, kterému byl voperován kochleární implantát". Dnes je Mirek Rada mladý 21-letý muž, který studuje Vysokou školu ekonomickou v Praze. V rozhovoru s ním se můžete dočíst o tom, jak vypadá běžný život člověka, který má implantát, jak pan Rada tuto skutečnost reflektuje a jak vnímá společnost slyšících i neslyšících lidí.

Z knihovny IC.
Vývoj mluveného jazyka u neslyšících a nedoslýchavých dětí - přístupy a metody

"Zbrusu nová" kniha oxfordského nakladatelství nabízí podrobný pohled na vývoj mluvené formy jazyka u neslyšících a nedoslýchavých dětí, a to jak z historického, tak teoretického hlediska. Kniha nepodává rozbor komplexního vývoje dětí se sluchovým postižením, zaměřuje pouze na to, jaké faktory mají vliv na vývoj jejich mluveného jazyka (např. jak je důležitá vokalizace v raném období jejich vývoje, jaké kognitivní procesy se vztahují k mluvené formě řeči, nové technické pomůcky, různé přístupy pro výchovu sluchově postižených dětí, aj). Do Info-Zpravodaje jsme vybrali příspěvky, které zohledňují různou míru používání sluchových a vizuálních prostředků při učení se mluvené řeči: orální způsob vzdělávání, totální komunikaci a zprávu o třech případových studiích dětí s kochleárním implantátem, které byly v době před implantací vychovávány s využitím znakového jazyka.

Z knihovny IC.
Znaková zásoba terminologických pojmů z oboru speciální pedagogika

Článek přináší informaci o CD "Znaková zásoba terminologických pojmů", jehož autorkou je Mgr. Radka Horáková, a také jeho zhodnocení. CD je prvním svého druhu, které bylo vydáno Pedagogickou fakultou Masarykovy univerzity Brno.

Slovo psychologa.
Identita a osobnost člověka

V dalším Slově psychologa přinášíme článek o tom, jak je důležité vytvořit si pevnou identitu a vědět, kam patříme, a o tom, pro jaké oblasti života člověka je tento aspekt zvláště potřebný. Po obecné části se autorka článku věnuje identitě lidí se sluchovou vadou a zaměřuje se zvláště na lidi nedoslýchavé.

Ze zahraničních časopisů.
Nedoslýchaví dospívající lidé - tvorba jejich identity: vliv školy, spolužáků a učitelů

V tomto článku informujeme o výzkumu kanadských autorů, který se zaobírá způsobem formování identity u nedoslýchavých mladých lidí. Prvotní otázkou výzkumu bylo: Existuje něco jako identita nedoslýchavých? Článek vyšel v anglickém časopise Journal of Deaf Studies and Deaf Education.
Celý text

Co u nás vyšlo.
Terapie narušené komunikační schopnosti

Článek přináší stručné představení knihy "Terapie narušené komunikační schopnosti" nakladatelství Portál. Publikace předkládá základní informace o nejrozšířenějších případech narušení komunikační schopnosti, jako jsou např. breptavost, koktavost, afázie, dyslálie, verbální apraxie a specifické poruchy učení, a především prezentuje zavedené i novější terapeutické přístupy, které se v těchto případech používají.

Co u nás vyšlo.
Neverbální komunikace dětí

V článku je možné se dočíst několik zajímavých informací, které nabízí kniha "Neverbální komunikace dětí. Jak porozumět dítěti z jeho gest a mimiky" opět z produkce nakladatelství Portál. Předkládaná kniha chce přesvědčit o nutnosti správně porozumět a účinně využívat všechny formy neverbální komunikace v interakci s dítětem již od prvních dní po jeho narození, dlouho před vlastním rozvojem jeho řeči, a usnadnit tak dětem jejich vývoj a učení. Zejména pro rodiče dětí se sluchovým postižením to bude určitě velmi užitečná kniha, protože u nich více než kde jinde platí, že je - zejména v počátcích - důležité sledovat všechny podněty, které dítě vysílá, a umět na ně správně reagovat.