V rubrice „Zkušenosti rodičů“ tentokrát uveřejňujeme rozhovor s paní Martinou Burýškovou, která je dlouholetou, která má dvě neslyšící děti: šestnáctiletého Lukáše a čtyřletou Adélku. Paní Burýškové jsme se ptali na to, jaké to bylo „tehdy“ a jaké je to „dnes“, jak vypadala výchova Lukáše a jak postupovali u Adélky...

 

 

Centrum kochleárních implantací u dětí, CKID je jediné zdravotnické zařízení v ČR, ve kterém probíhá příprava dětí na kochleární implantaci i následná komplexní rehabilitace dětí po operaci. CKID je součástí ORL kliniky UK 2. LF a FN v Motole. O činnosti Centra a o zkušenostech, které mají z patnáctileté praxe z práce s neslyšícími dětmi s kochleárním implantátem, jsme si povídali s vedoucí tohoto pracoviště PhDr. Evou Vymlátilovou, která zároveň v Centru působí jako klinická psycholožka.

V tomto článku seznamujeme čtenáře stručně s přehledem poznatků, které se týkají dějin výzkumu znakových jazyků v zahraničí a u nás. Informace o tomto tématu budeme čerpat z útlé knihy „Dějiny výzkumu znakového jazyka u nás a v zahraničí“, jejíž autorkou je paní profesorka Alena Macurová, která působí na Filosofické fakultě University Karlovy na tamějším Ústavu českého jazyka a teorie komunikace – právě tam se v současné době znakovým jazykem systematicky zabývají. Publikaci vydala Česká komora tlumočníků znakového jazyka.

V tomto článku přinášíme rozhovor s neslyšícím Davidem Jordou, učitelem odborných předmětů na Střední zdravotnické škole v Praze Radlicích. S Davidem jsme si povídali o jeho životě: zaměstnání, koníčcích i např. názorech na speciální školství...

V loňském roce měla jedna z našich dopisovatelek možnost navštívit na čtyři měsíce v Indonésii, kde vedla trénink učitelů, kteří vzdělávají děti se sluchovým postižením.V článku přináší zajímavé informace týkající se zejména situace ve speciálním školství či vzdělávání neslyšících.

Marta Höferová je sympatická mladá žena, na které byste na první pohled vůbec nepoznali, že je nedoslýchavá. Je bakalářkou sociální práce na Filozofické fakultě UK v Praze a ve své bakalářské práci se zabývala možnostmi zlepšení podmíneknedoslýchavých lidí ke studiu na Univerzitě Karlově. Povídali jsme si o tom, jak se jí žije s nedoslýchavostí.

Z bakalářské práce Marty Höferové přetiskujeme kazuistiku, ve které popisuje vliv nedoslýchavosti na formaci vlastní identity a kvalitu komunikace se slyšícími.

 

V tomto článku si budeme povídat o komunikaci u malých dětí se sluchovým postižením a jejím významu pro jejich rozvoj. Proč je důležité začít včas budovat jazyk? A proč je to u neslyšících a nedoslýchavých dětí často tak těžké? Na rozvoji vzájemného vztahu a komunikace přitom lze začít pracovat už s miminkem. V tomto článku uvádíme několik doporučení, „jak na to“.

V článku přinášíme recenzi na DVD „Awi příběh“. Jde o počin brněnského občanského sdružení Awi Film.