Zkušenosti rodičů
Tadeášův smích je hrozně nakažlivý

Paní Veronika Tučková je maminkou čtrnáctiletého Tadeáše, který má vícečetné postižení: tělesné, zrakové, sluchové a mentální. S paní Tučkovou jsme si povídali o tom, jaké má ona a její rodina zkušenosti s výchovou takto postiženého syna, jak Tadeáš ovlivnil chod rodiny, jak rodiče hledali pro Tadeáše vhodné školské zařízení a jak Tadeáš komunikuje se svým okolím a jak své okolí vnímá a jaké má záliby.

Co se u nás událo
Pedagog s vadou sluchu na školách pro sluchově postižené

Článek přináší informace o dalším z řady celodenních seminářů pořádaných Federací a rodičů a přátel sluchově postižených. Seminář byl na téma "Pedagog s vadou sluchu na školách pro sluchově postižené", konal se 24. května. Byl určen zejména pro slyšící učitele, kteří pracují na školách pro sluchově postižené a uvažují o týmové práci s neslyšícím kolegou. Také pro ředitele takových škol a pro všechny, kdo se o danou problematiku zajímají. Předmětem semináře bylo především předat informace o tom, jak vypadá v praxi spolupráce slyšících a neslyšících pedagogů.

Rozhovor
"Neslyším", "mluvím, ale blbě", "nemusím vidět, když někdo na mě mluví"

V této rubrice přinášíme rozhovor s Eliškou Stráníkovou, neslyšící jednadvacetiletou mladou dámou se spoustou dovedností, zálib a plánů do budoucnosti. Povídali jsme si o jejím dětství i o současném životě, o tom, jak tráví volný čas a co jsou její koníčky. Přínášíme také ukázky z její fotografické tvorby.

Téma: psaná čeština a neslyšící
Psaná čeština a čeští neslyšící

Následující článek se věnuje tématu, které je a bude vždy v popředí zájmu zejména rodičů dětí se sluchovým postižením a také všech, kteří se nějakým způsobem podílejí na vzdělávání sluchově postižených dětí. Tím tématem je psaný jazyk (resp. čtení a psaní) ve vztahu k lidem se sluchovým postižením. Tímto tématem se nejnověji zabývala paní Marie Komorná, která je autorkou publikace Psaná čeština českých neslyšících - čeština jako cizí jazyk pro české neslyšící, projektu, který realizuje Česká komora tlumočníků znakového jazyka.

Rozhovor
Spolupráce foniatra, rodiny, speciálních pedagogů a logopedů je to úplně základní

Pracoviště AUDIO-FON centr s.r.o. v Brně je koncipováno jako vysoce specializované centrum pro komunikační poruchy. Jeho náplní je diagnostika, léčba, kompenzace a rehabilitace poruch sluchu, hlasu, řeči a rovnováhy. MUDr. Radana Havlíka, který v Audio-Fon centru pracuje jako zástupce přednosty, jsme se zeptali, jaká je u nich praxe a zkušenosti s korekcí sluchových vad u nejmenších dětí.

Z partnerských organizací
Využití metody e-learningu ve výuce českého a anglického jazyka neslyšících studentů na Masarykově univerzitě v Brně

Autorkou článku je Mgr. Lucie Kastnerová z brněnského střediska Teiresiás. Střediska pro pomoc studentům se specifickými nároky. Článek se týká metody e-learningu, jedné z nových metod vzdělávání, které je možné využít ve vzdělávání studentů se sluchovým postižením. Podává zprávu o průzkumu, který zjišťoval, zdali je tato metoda pro takovou výuku efektivní.

Slovo psychologa
Psychická odolnost (nejen) předškolního dítěte

Na to, jakým způsobem se bude člověk vyrovnávat s běžnými i méně běžnými problémy a jak je bude řešit, má velký vliv jeho psychická odolnost. Ta se utváří během dětství a svou výchovou ji nejvíce ovlivňují rodiče. Psychická odolnost se utváří u dětí od raného věku. Obzvlášť důležitou roli pro další vývoj hraje úroveň psychické odolnosti v předškolním věku. Proto se v tomto článku zabýváme zejména předškolním obdobím (3 až 6 let).

Ze zahraničních zkušeností
Zajděte na vynikající pizzu!… aneb Integrační pub "Dwie dłonie"

Určitě jste někdy něco "zaslechli" o tzv. Deaf Café, tedy o kavárnách neslyšících. Pracují tam a často je i navštěvují neslyšící lidé. V tomto článku přinášíme reportáž z návštěvy podobného podniku, tzv. Integračního pubu (restaurace) "Dwie dłonie", v polském městě Lodž.