Středeční setkání v Tamtamu - I. Juingwirthová

Příspěvek shrnuje nejdůležitější informace ze dvou podzimních setkání rodičů. Tématem prvního byl rozvoj a budování slovní zásoby u malých sluchově postižených dětí - o tom, jak s dětmi pracovat, hovořily dvě zkušené maminky, paní Peřinová a paní Pangrácová. Hostem druhého setkání byla logopedka Mgr. P. Kopecká, která hovořila o sluchových cvičeních

Projekt "Tlumočník očima sluchově postiženého dítěte" - N. Dingová

Protože se ukázalo, že mladí neslyšící často nejsou informováni o tlumočnických službách a neumějí tlumočníky používat, rozhodla se Česká komora tlumočníků znakového jazyka zajistit informovanost v této oblasti již na základních školách. V článku se referuje o tom, jak probíhal jeden z úvodních kurzů tohoto projektu, připraveného ve spolupráci se švédskými kolegy.

Slovo psychologa - Nahlédněte do "stodůlecké" psychologické poradny - V. Procházková

Autorka, inspirována článkem z podzimního INFO-zpravodaje o zkušenostech německé psycholožky s péčí o sluchově postižené klienty, seznamuje dnes čtenáře se svými vlastními poznatky a zkušenostmi z poradenské praxe - jací klienti a s jakými problémy přicházejí, co je pro práci psychologa sluchově postižených charakteristické aj.

Pohled technika - Řečový procesor ESPrit 3G - M. Vlčková

Pokračování článku z předchozího čísla INFO-Zpravodaje o kochleárních implantátech tentokrát přináší podrobnější informace o obsluze, údržbě a odstraňování závad u jeho jedné části - řečového procesoru.

Z naší videotéky - L.Slížková

Několik ukázek z videoprogramů, abychom čtenářům připomněli, že knihovna má ve svém fondu i tato informační média. Představeny jsou: Pohádky v českém znakovém jazyce, Divadlo Neslyšících a nové cesty, Co od nás Bůh vyžaduje, Vysvětlení křesťanských pojmů pro Neslyšící.

Rukoväť tlmočníkov posunkovej reči I. - Mgr. Jiří Langer

Představena je publikace autorů Dariny Tarcsiové, Márii Košútové a Jaroslava Košúta, která vznikla především z nedostatku základních, ucelených a aktuálních informací potřebných pro činnost tlumočníka. Kromě základních informací o problematice sluchového postižení a pedagogice SP, věnují se autoři i současné právní úpravě problematiky dorozumívání se neslyšících osob ve společnosti.

Dětství a dospívání sluchově postižených osob (Jak je vnímali členové rodiny) - J. Sinecká

Tentokrát v rubrice Zkušenosti rodičů nepřinášíme tradiční rozhovor s jednou rodinou, ale útržky rozhovorů, které pořídila autorka pro účely své diplomové práce s několika rodinami. V tomto článku představuje jednu z prvních kapitol, kde se zabývá reakcemi rodičů na zjištění sluchové vady u dítěte a vyrovnáním se s touto skutečností.

Jak předejít školnímu stresu - M. Vlčková

(Vybráno z časopisu Děti a my)
Autorem článku je PhDr. Václav Mertin z FF UK katedry psychologie a z Pražské pedagogicko-psychologické poradny. Ve svém článku uvádí, že zátěž je součástí našeho života, přiměřená mobilizuje síly, při velké a dlouhotrvající zátěži se však organismus hroutí. Pro děti je škola permanentní zátěží - ranní vstávání, monotónnost výuky, nedostatek pohybu, neúspěchy v učení.... Autor popisuje, jak na děti tato zátěž působí a jaké jsou možnosti nápravy.

Základy mé řeči / Vyučovací materiály pro vedení výuky kontrastní gramatiky - J. Sinecká

(Vybráno z časopisu Das Zeichen)
V Info-Zravodaji č.1/2003 (s. 11-13) jsme čtenářům představili metodu zvanou kontrastní výuka gramatiky a nyní přinášíme druhý díl článku, jenž je zároveň ukázkou lekce, která vznikla v rámci státní zkoušky autorky Saskie Bohl. Cílem bylo přivést sluchově postižené žáky 5.-7. třídy, kteří ovládají znakový jazyk na běžné každodenní úrovni k tomu, aby během výuky vědomě zaznamenávali rozdíly mezi znakovým a mluveným jazykem.

365 užitečných nápadů pro první rok s dítětem - A. Červenková

Recenze knih Naše dítě je tu!, 365 užitečných nápadů pro první rok s dítětem, Co děti nejvíce potřebují a 12 klíčů k důsledné výchově.