zima 2009

Zkušenosti rodičů

Důležité je, že Míša nestagnuje ve vývoji
Tentokrát jsme se vypravili do Chrastavy u Liberce navštívit paní Lucii Noskovou. Vyprávěli jsme o jejích dvou synech: Míšovi, který má kombinované postižení, a Toníkovi, a o jejích zkušenostech, zkrátka o jejich „rodinném příběhu“.

Téma: Metody vyšetření sluchu

Metody vyšetření sluchu
V článku přinášíme stručný soupis hlavních (nebo nejčastěji používaných)  metod vyšetření sluchu, který jsme získali kompilací z různých materiálů, tištěných i internetových. Doufáme, že Vám článek umožní alespoň základní orientaci v dané problematice.

Co u nás vyšlo

Hrnečku, vař!
V článku stručně představujeme nové DVD, na kterém je další pohádka převedená do českého znakového jazyka, tentokrát jde o klasickou pohádku Hrnečku, vař! DVD vydalo občanské sdružení Labyrint Brno, o.s.

Našli jsme na internetu

Dětská internetová televize „WEBlik“, aneb Něco pro (nejen) neslyšící děti
Článek seznamuje s novou webovou stránkou „Weblik“, která rozšiřuje nabídku pro všechny neslyšící, zejména děti, ale i dospělé, a také všechny, kdo se zajímají o znakový jazyka a dění v komunitě Neslyšících.

Z partnerských organizací

Nedoslýchavé dítě – XX. Celostátní foniatrické dny
Ve dnech 1. - 3. října letošního roku se v Liberci konaly Foniatrické dny. Jejich organizátoři tentokrát vybrali několik hlavních témat a jedno z nich bylo také téma Nedoslýchavé dítě. Stejně jako v předchozích letech se této konference aktivně účastnilo Středisko rané péče Tamtam. Protože některé přednášky v hlavní sekci byly velice zajímavé a týkaly se problematiky, kterou často řeší rodiče dětí se sluchovým postižením, přináší článek to nejzajímavější, co v příspěvcích zaznělo.

Z partnerských organizací

Jednání u kulatého stolu speciálních pedagogů – surdopedů
Dne 21. září 2009 uspořádalo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR „Jednání u kulatého stolu speciálních pedagogů – surdopedů“. V následujícím článku přinášíme nejzajímavější informace, které na jednání zazněly, jde o zkušenosti s výukou dětí se sluchovým postižením našich rakouských sousedů.

Z partnerských organizací

Pražská Ulitoolympiáda
Ve dnech 15. – 16. října proběhla na Střední škole, základní škole a mateřské škole pro sluchově postižené v Praze 5 – Radlicích akce Pražská Ulitoolympiáda – jazyková olympiáda pro žáky 2. stupně škol pro sluchově postižené. Cílem projektu bylo zvýšení motivace sluchově postižených žáků ke studiu a užívání jazyků: českého jazyka, anglického jazyka a českého znakového jazyka. Pražská Ulitoolympiáda byla první soutěží svého druhu a na její organizaci se podílely všechny tři školy pro sluchově postižené v Praze.

Téma: Bariéry pro neslyšící

Bariéry pro neslyšící ve veřejné dopravě
Následující článek jsme objevili na internetové stránce www.ruce.cz. Přináší informace o tom, s jakými překážkami se mohou lidé s různým typem sluchového postižení setkat ve veřejné dopravě: v autobusech, vlacích, prostředcích městské hromadné dopravy, a jiných. Jde především o překážky, které neslyšícím a nedoslýchavým lidem brání v tom, aby získali včas aktuální informace, které se týkají cestování v dopravním prostředku, který právě využívají nebo který plánují využít.

Z poradny FRPSP. Slovo psychologa

Problémy s identitou u neslyšících
V minulém čísle jsme si povídali o vývoji identity u dětí se sluchovým postižením. Ráda bych v tomto tématu pokračovala a zaměřila se více na oblast prožívání, protože naše prožívání a zážitky mají samozřejmě na utváření naší identity velký vliv.

Co u nás vyšlo

Kochleární implantáty – rady a zkušenosti
V článku přinášíme informativní článek o nejnovější publikaci Federace rodičů a přátel sluchově postižených, která se dostala v měsíci září do distribuce. Její název je Kochleární implantáty – rady a zkušenosti a přináší, jak je už z názvu patrné, informace o problematice kochleární implantace.

Co u nás vyšlo

Jak mluvit s dětmi od narození do tří let
Článek krátce přiblíží publikaci Jak mluvit s dětmi od narození do tří let, v níž se autorky – zkušené logopedky a zároveň matky – věnují problematice vývoje řeči a radí rodičům, jak správně podporovat její osvojování u svých dětí.